上周末的初中家长内部交流会，一位初三的妈妈上来就提了一个特别难回答的问题，问我对“2026年的中考有什么看法？跟2025年相比会有大变化么？”

这种问题真的挺难回答的，毕竟我们又不是内部人士，甚至真的内部人士，也不一定能准确把握中考的趋势。

我说，这肯定不是我能预测的，但是我可以根据我掌握的信息，做一些展望，主要有三个方面是我们家长要注意的：

第一，肯定是社会闭卷的事情。

对于社会闭卷考试，杭州的家长真的不用太惊慌，因为在省统考的背景下，其他地市这两年也有闭卷的，人家考出的分也挺高，没道理杭州的学生就不行。

闭卷对于社会本来就比较好的同学，是几乎没有影响的，因为该背该掌握的，本来就没问题了，甚至闭卷后部分试题的开放度会降低，还是利好；

但是那些社会跛脚的孩子来说，一定要比上一届更早开始“补天”了。

在我们前两届的咨询中，遇到了大量一模社会80分以下的孩子，其中有一些孩子在幡然醒悟后，靠一对一补起来的不在少数。

在开卷的背景下，很多娃在掌握了答题技巧后，对这门科目的信心会暴涨，但是闭卷以后，想建立这种信心难度会更大。

这有点类似一些英语单词不背的孩子，到初三了想补也补不起来了。

第二，是理科试卷难度的变化。

去年数学中考最后一题的最后一问，引起的讨论，大家一定还记忆犹新。讲道理，从考试的角度来讲，从中考的功能上来讲，我认为这是一场出题事故。

但是还有一种可能，这是中考改革衔接高考的一种趋势！高考的压轴题就是这种难度的，全省没几个人能做出来的。

那么问题来了，如果这真是一种趋势，我们如何准备？如果要诚实的回答，我认为是无法准备的。

这种难度的题目，在考场上，诚实的说，我是做不出来的，很多初中数学老师，怕是也很难做出来。

所以，我们唯一能做的，就是给孩子灌输这种思想，如果真遇到了这种题，一定要冷静，不要慌，都不会做就等于这题没出，只要自己前面发挥好，这种题争取拿点步骤分，就够了。

当然，在学有余力的情况下，我们也可以在备考过程中，多做一些全国其他地市，特别是难度比较高的地市的题目，来拓展思维，以应对这种情况的发生。

至于科学，估计就这样了，这门学科的诞生就注定了这种结局，不创新么上面不允许，创新么容易出错题，现在这样的难度和趋势，是各方都能接受的一个结果吧。

第三，是高中签约的情况。

经过这两年的混乱发展，我想杭城的很多高中，应该已经慢慢有了自己的节奏了。

而中考的巨大不确定性，也让很多学校和家长知道“签约大概率是签个寂寞”，最终生源如何，还是得靠自己组织的分班考来确定。

签，肯定得签，但是怎么签，什么时候签，学校应该是有自己的节奏了。

从新高一的一些家长给我们的反馈来看，很多学校都通过分班考，把那些没签约的“漏网之鱼”捞出来重新编班了，这才是正常人类思考问题的方法！

毕竟高中的唯一目的是为了出成绩，又不是搞忠诚度测试！（部分学校除外）

再一个，就算通过混乱的签约，拿到了一些班型保障，但是最终如果自己实力不济，大概率半年或者一年以后，还是会回到自己的位置去的，为了这个事折腾很多精力，实在是没必要。

粗暴一点，家长只需要根据实力，看看自己应该在哪个阶段去折腾这个事就行：

第一阶段，竞赛选手签约，这一批就不用讲了，这都是学校会主动找家长谈的。

第二阶段应该是寒假前，在九上期末成绩出来后，前三所会有一些动作，希望能尽早跟一些综合比较优秀的学生取得联系，展示诚意。

第三个阶段是一模以后，这是后面的各种重高和重高分校的主舞台，前两所也会进行最后一次大规模的补签。

这个事吧，说起来好像全民参与，其实也跟很多孩子是无关的。甚至一模本身，可能对于很多孩子来说，也就是一次模考而已。

毕竟，中考分数，才是最终决定志愿录取的唯一！

所以，大家也要把握好自己的复习节奏，搞清楚自己的发力期和最终目标。

对于考试难度和政策的调整，这是我们作为学生和家长，无法左右的。

但是自身的学习节奏和目标，是完全可以掌控的。

我们不做预测，只过好当下每一天就行。

（正文完）

好久没有中午直播了，这周四的直播放到中午吧~

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