人工智能与教育的未来：应对颠覆、困境和方向

随着人工智能 (AI) 持续改变社会的方方面面，其在教育领域日益增长的影响力既带来了非凡的前景，也带来了严峻的挑战。从重塑教学法和课程，到重新定义治理和政策，人工智能正迫使全球教育体系重新思考学习的设计、交付和管理方式。

联合国教科文组织2025数字学习周 于9月2日至5日在巴黎举行，政策制定者、研究人员、教育工作者和创新者齐聚一堂，共同探讨_“人工智能与教育的未来：颠覆、困境与方向”的_主题。此次活动提供了一个全球对话和反思的平台，汇聚了当前关于人工智能在教育领域应用的多元视角——既有对其变革潜力的乐观，也有对其伦理和社会影响的谨慎。

为期一周的研讨会上，与会者探讨了教育系统如何公平、合乎道德地整合人工智能，并以此强化而非削弱人类的自主性。联合国教科文组织还发布了一本新出版物《人工智能与教育的未来：颠覆、困境与方向》，其中收录了**21位专家的思考文章，**从多学科角度深入探讨了人工智能在全球范围内面临的挑战和机遇。

关键要点

  • **化解紧张局势：**讨论强调，教育领域的人工智能是一个复杂且充满争议的领域。与会者呼吁超越乌托邦或反乌托邦的两极化叙事，将辩论建立在研究、证据和现实世界的实践之上。
  • **教师是核心：**人工智能虽然可以丰富和支持教学，但它无法取代定义优质教育的同理心、判断力和创造力。赋予教师数字素养和自主权，对于真正有效地应用人工智能仍然至关重要。
  • **道德与治理：**与会者强调需要建立强有力的框架来确保数据隐私、算法透明度和减轻偏见，构建值得信赖的、以人为本的人工智能生态系统。
  • **弥合鸿沟：**人们对数字鸿沟和“人工智能鸿沟”扩大的担忧是核心问题，因为基础设施、数据和技能获取方面的不平等可能会加剧现有的教育差距。
  • **本地相关性：**背景至关重要。与会者强调，开发本地化、文化敏感的人工智能解决方案至关重要，这些解决方案应尊重语言和教学的多样性。
  • **全球团结：**本周重申，推进教育领域道德、包容和以人为本的人工智能需要集体责任和国际合作。

展望未来：未来对话

此次讨论将通过教科文组织“人工智能与教育的未来”未来对话继续进行，直至2025年12月2日世界未来日，主题为_“动荡时代的预期”。_对话将包含两个主持小组：

  1. 关于“人工智能与教育的未来：颠覆、困境与方向”的思考
  2. 课程、数字公民和开放教育资源的预期未来

最后的开放式交流将邀请参与者共同想象教育如何不仅能够适应人工智能，而且还能积极塑造其发展以造福大众。